1、什么是現代遠程教育？其基本特征有哪些？
　　答：現代遠程教育是以計算機、多媒體、現代通信等信息技術為主要手段，將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。
　　基本特征：開放性；技術先進性；自主靈活性；資源共享性。
　　2、現代遠程教育具有哪些明顯優(yōu)勢？
　　答:信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動直觀等明顯優(yōu)勢，可以在同一時間內對不同空間的廣大農村黨員干部進行“點播式、交互式和現場直播式”教育，最大限度地實現教育資源共享。

3、現代遠程教育的技術基礎和核心是什么？主要技術特征和優(yōu)勢又是什么？
　　答：現代遠程教育的技術基礎主要是計算機技術、多媒體技術和現代通信技術，核心是網絡技術。其主要技術特征和優(yōu)勢是雙向交互，即通過數字、多媒體等信息技術實現人機、人際的相互交流和交互作用，可以加強教師和學習者之間的雙向交流，極大地促進學習者之間的個性化學習和寫作學習。
　　4、根據遠程教育依賴的傳播方式及采用的技術手段等不同，一般將遠程教育分為哪三代？
　　答：函授教育；大眾媒體教育；現代遠程教育。
　　5、目前我國正在加快組織實施哪三大現代遠程教育工程？
　　答：一是全國教師教育網絡聯盟工程；二是全國農村中小學現代遠程教育工程；三是全國農村黨員干部現代遠程教育工程。

6、什么是農村黨員干部現代遠程教育？
　　答：農村黨員干部現代遠程教育，是現代遠程教育手段在農村黨員干部教育培訓上的應用，是科技發(fā)展和黨的建設在新形勢下相結合的一種新型教育模式。

7、當前農村黨員干部現代遠程教育工作要著力研究解決的主要問題有哪些？

答：教學資源如何整合的問題；各項資金如何籌措的問題；教學組織和管理如何優(yōu)化的問題；群策群力的工作機制如何形成的問題；輻射功能如何發(fā)揮的問題。

8、開展農村黨員干部現代遠程教育的重大意義是什么？
　　答：開展農村黨員干部現代遠程教育，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體；是推動農村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想的有力保證；是全面加強農村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現代化的重要途徑。
　　9、農村黨員干部現代遠程教育的宗旨是什么？
　　答：“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠?！?/FONT>
　　10、開展農村黨員干部現代遠程教育工作的基本要求有哪些？
　　答：第一，有配套的基礎設施，這是做好此項工作的前提和基礎；第二，有豐富適用的教學內容，這是搞好農村黨員干部現代遠程教育的根本；第三，有適宜的教學形式，這是搞好農村黨員干部現代遠程教育的必要條件；第四，有健全的管理運行機制，這是農村黨員干部現代遠程教育取得實效的保障；第五，有顯著的實際效果，這是開展農村黨員干部現代遠程教育的最終目的。
　　11、農村黨員干部現代遠程教育培訓的目標是什么？
　　答：培養(yǎng)出一大批熟悉黨和國家的方針、政策和法律、法規(guī)，懂農業(yè)科學實用技術，了解市場經濟和各種行情的農村基層干部、黨員和農民群眾，進一步提高其整體素質，推動農村經濟社會全面發(fā)展，徹底解決“三農”問題，為全面建設小康社會奠定堅實基礎。
　　12、中央和省委在各地開展農村黨員干部現代遠程教育工作經費投入上，提出了什么要求？
　　答：要堅持以財政投入為主，黨費適當補充，社會力量參與，決不能增強基層和農民的負擔。
　　13、開展農村黨員干部現代遠程教育應把握的原則中，“圍繞中心，服務大局”這一原則具體指什么？
　　答：緊緊圍繞解決“三農”問題這個中心和服務農村改革發(fā)展穩(wěn)定大局。